编者按：凝心聚力开新局，砥砺奋进谱新篇。近年来，学校党委高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚定国内一流特色高水平大学建设目标，抢抓机遇、锐意进取，引领各项事业取得历史性突破和高质量发展。在喜迎第三次党代会和庆祝建校115周年之际，学校在全媒体平台推出“聚力开新局，奋进新征程”专栏，全面回顾总结近年来事业发展取得的辉煌成就和走过的光辉历程，凝聚全校师生员工戮力同心、奋楫笃行的精神力量，汇聚奋进新征程、建功新时代的强大合力，以踔厉奋发、勇毅前行的姿态，奋力加快 “双一流”创建和国内一流特色高水平大学建设新征程，为建设教育强国、推进中国式现代化建设河南实践做出新的更大贡献！
实施“人才强校战略” 加强师资队伍建设
学校根据办学定位和人才培养与学科发展需要，强力实施“人才强校战略”，大力引进高水平人才，全力培养中青年骨干，不断深化人事制度改革，加强师德师风建设，全方位打造教师发展平台，逐步形成全员参与引才、育才、用才和服务人才的良好氛围，实现了人才工作的新突破。截止2024年5月，学校拥有教职工3349人，其中高级职称教师1244人（不含内聘），具有博士学位教师1466人。教职工以中青年教师为主，后劲足、活力强，45岁以下中青年教师2037人。师资队伍新老交替有序，总量持续增加，职称、学历等整体结构进一步优化，为“双一流”创建奠定了人才基础。
拓宽聚才引才渠道 提升人才工作质效
积极拓展人才引进宣传渠道，依托“老家河南”和学校百年矿业高等学府品牌，通过校园网、中研博硕英才网和高校人才网等网络媒体和国内知名高校专场招聘会、河南省招才引智大会等多种载体主动引才聚才。近年来，全职引进具有博士学位且在岗工作的高层次人才804人，其中海外高校毕业博士研究生77人。柔性引进人才166人次，其中两院院士8人次，国外院士9人次，长江学者4人次，特聘教授计划5人次，青年特聘教授计划4人次，国家杰青3人次，优青1人次。为学校“双一流”学科创建、提高人才培养质量、实现内涵式发展提供了坚强有力的智力支持和人才保障。
拓宽人才成长路径 助推教师创新发展
学校不断加强高层次人才队伍建设，通过完善政策、拓宽渠道、扩大视野等举措，提升了学校科技创新水平和教育综合实力。先后出台《河南理工大学“太行学者”发展计划实施办法》《河南理工大学青年骨干教师培养计划实施办法》等文件，修订《高级专家延退管理办法》和《专业技术人员返聘管理办法》等文件，优化师资队伍结构。近年来，新增国家级百千万人才工程3人，国务院特殊津贴5人，国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才1人，河南省政府特殊津贴5人，河南省特聘教授12人，河南省优秀专家5人，河南省学术技术带头人8人，中原英才计划-中原领军人才18人，中原英才计划-中原青年拔尖人才28人，河南省青年骨干教师84人。不断壮大的高层次人才队伍，为学校高质量发展蓄积人才力量。
坚持科学评价导向 提升职称评定质量
学校以建设高素质、专业化、创新性的师资队伍为目标，以德为先、综合评价、择优推荐为原则，根据不同类型、不同层次、不同学科的教师职业特点和发展规律，突出质量导向和“代表性成果”评价，充分发挥教师职称评价“指挥棒”作用。2021年度，学校高校教师（实验人员）高级职称自主评审委员会荣获“优秀职称评委会”称号，当年度仅有5所省属高校的教师（实验人员）自主评审委员会获此殊荣。同时，获批组建自然科学和社会科学研究员系列4个中、高级职称自主评审委员会。十年来，学校共评定正高职称277人，副高职称609人，中级职称315人。
推进薪酬制度改革 激发干事创业活力
学校构建了基于“岗位价值”的薪酬分配机制，实现了“以人定薪”向“以岗定薪”的转变，同时合理控制不同类型岗位薪酬水平，向教学科研一线倾斜，向高层次成果、高层次人才倾斜。在完善岗位绩效工资制的基础上，构建多元化的薪酬分配形式，激发不同岗位教职工干事创业活力。探索对高层次人才等特定群体实施年薪制、项目工资、协议工资等多种分配形式，探索对岗位职责外的工作通过劳务酬金和专项奖励绩效等形式进行奖励。通过薪酬分配制度改革，优化了薪酬结构体系，教职工薪酬明显增长，畅通了职业发展通道，增强了教职工的获得感、幸福感、归属感，教职工的向心力、凝聚力得到进一步提升，为教职工队伍的稳定提供了保障。
选树宣传优秀教师 强化师德师风建设
通过网站、官微、校报、展板等阵地大力宣扬优秀教师典型事迹，举办全国“时代楷模”黄大年同志先进事迹报告会，开展河南省“最美教师”推荐，举办“奋进新征程，志做大先生”等系列师德师风系列主题活动，引导和激励全校教师努力成为“四有”好老师。学校先后获批全国教育系统师德建设标兵1人，全国五一巾帼标兵1人，全国教育系统先进集体1个，全国师德先进个人1人，全国高校黄大年式教师团队1个，河南省教育系统先进集体4个，河南省师德先进个人1人，河南省模范教师1人，河南省教育系统先进工作者7人，河南省优秀教师9人，河南省优秀教育工作者1人，河南省高等学校黄大年式教师团队3个。
完善教师发展体系 促进教师职业成长
全面提高教师的教学科研水平，完善教师培训发展机制，积极营造有利于各层级教师职业发展的良好环境和条件。分类制订教师培训具体实施方案，有组织、有计划开展岗前技能培训、集中综合培训与专业专题培训，精心打造“教师工作坊”培训品牌，广大教师的教学科研能力得到明显提升。自2019年12月中国高等教育学会首次发布“全国普通本科院校教师教学发展指数”以来，学校在河南省高校中均稳居前三位，有力促进了学校教学科研水平的快速发展，为学校的“双一流”建设和“十四五”发展规划提供了有力支撑。十年来学校共计派出：单科进修211人，国内访问学者29人，国外访问学者280人。
加强博士后流动站建设 助推后备人才成长
学校博士后科研流动站设站以来6个博士后科研流动站共招收556人，目前在站人数323人。博士后人员共获批中国自然科学基金、中国博士后科学基金及河南省博士科研资助等项目404项，资助金额达5300余万元。实现了中国博士后创新人才支持计划的零突破，且获批人选为当年该专业全国唯一一项；获批河南省博士后创新人才计划较之过去成倍增长。2020年在全国博士后科研流动站五年一次的评估工作中，5个参评的流动站获得评估1优4良的优异成绩，远超全国平均15.3%的优秀率。
持续优化人事管理 服务学校工作大局
学校充分运用业务联动机制，以工资与社保待遇管理为核心，以业务管理为循环，强化协调配合和业务联动。连续开展三轮全员聘任工作，按需设岗、分类聘任、动态管理，打通党政管理人员职级晋升通道，已基本构建起科学规范、运行高效、择优竞聘、优劳优酬的人事管理与薪酬分配制度体系。目前，学校共聘任3059人，其中专业技术教师岗1720人（教学型790人，教学科研型761人、科研型169人），业务管理岗303人，党政管理岗621人，其他专业技术岗位251人，工勤技能岗位164人。
推进智慧赋能建设 夯实人事工作根基
学校大力推进人事管理信息化建设，目前已经建设成以“数据、服务、决策”为三大中心的信息化业务服务平台，搭建统一的人事基础数据平台，建设高质量的人事数据中心；建设以人事管理业务为主线的完整生命周期管理平台，打造教师信息服务中心；提升人事管理信息化决策支持能力，建立人事数据决策分析平台。该系统的建立与完善，提高了学校人事管理的信息化、科学化、规范化水平；增强了人事管理部门之间的业务协同，机构信息、人员信息数据共享和互联互通；实现了“让数据多跑路，人员少跑腿”，提升了人事管理业务服务水平。
